حسین شیخرضایی:
حسین شیخ رضایی عضو هیئت علمی موسسه حکمت و فلسفه در نشست «فلسفه، بیرون و درون دانشگاه» که در سهشنبه ۲۴ بهمن در خانه اندیشمندان علوم انسانی برگزار شد،بیان داشت که از دیدگاه مردم، فلسفه دانشگاهی دو تا مشکل دارد؛ یکی اینکه با زبان فنی غیر قابل فهمی بیان میشودو دوم اینکه از دید افراد بیرونی، آن چیزی که فیلسوف درباره آن صحبت میکند ربطی به زندگی ندارد.بحث فلسفه کاربردی هم قادر به پاسخگویی به این دو چالش نبوده و لازم است وارد حوزه فلسفه برای عموم شویم . نکته مهم در تعریف فلسفه برای عموم این است که راجع به موضوعاتی صحبت میکند که دغدغه عموم مردم یا خیر عمومی است.فلسفه برای عموم میگوید تو مسئله داری، من میآیم از زاویه دید خودم میگویم مسئلهات چطور حل میشود.مثلا در غزه، اسرائیل به بیمارستان بمب میزند، فلسفه میتواند به ما چارچوب بدهد که آیا این دفاع مشروع به حساب میآید یا خیر. پس فلسفه کاملا نقش ابزاری دارد و فیلسوف میخواهد با این ابزار مسئلهای را حل کند که این مسئله، مسئله عموم است. در چنین شرایطی باید به حساسیت های داستان هم توجه نمود به گونه ای که فلسفه عامهپسند و فلسفه پوپولیست ،جای فلسفه برای عموم را نگیرد و جریان سازی پوپولیستی ( خصوصا در فضاهای سیاسی و اجتماعی) جای فلسفه برای عموم ننشیند.تجارب متشابه این حوزه را در ترویج علم، علم کاربردی و کاربردی سازی علم،زبان تخصصی علم و مواردی همانند نیز داریم.
کد خبر: ۳۹۳۹۰۶ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۱۱/۲۶
اتحاد انجمن های علمی در نشست شورا با مجمع:
اولین نشست مشترک شورای انجمن های علمی ایران(تحت نظارت وزارت عتف) با مجمع انجمن های علمی ایران ( تحت نظارت وزارت بهداشت،درمان و اموزش پزشکی) در محل سازمان نظام پزشکی کشور با حضور اعضای هیات مدیره دو نهاد مورد اشاره و رئیس سازمان نظام پزشکی کشور، برگزار گردید. طرفین در این جلسه، ضمن ارایه گزارش عملکرد نهاد تخصصی خود،اقدام به تبادل نظر در خصوص اقدامات آتی مشترک و هم افزا نمودن برنامه ها در راستای تقویت انجمن های علمی و ارتقا اثرگذاری ها و نقش آفرینی ها در سیاستگذاری های ملی ، نمودند.
کد خبر: ۳۹۲۷۹۱ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۸/۲۰
موش زایی مکرر کوه وزارت عتف در تحول منابع درسی دانشگاه ها؛
قاسم عموعابدینی معاون آموزشی وزیر علوم مدعی شده است که امسال برنامه درسی ۱۵۰۰ رشته دانشگاهی قرار است دچار تحول و بازنگری شود و برنامه ریزیهای این کار صورت گرفته و شیوه نامه آن نیز مصوب شده است. این شیوه نامه هفته پیش رو ابلاغ میشود و .... خدمت این مدیر عزیز باید عرض نمود که تا چه اندازه از تجارب و اقدامات قبلی مرتبط با این کار اطلاع دارند؟ آیا میدانستند که در موقع بازنگری، بسیاری از اساتید سنتی، در مقابل خذف برخی از دروسی که خودشان تدریس میکردند یا بدان علاقه فردی داشتند، مقاومت نموده و درسهای تاریخ گذشته باستانی، هنوز هم در برخی رشتهها تدریس میشوند؟ آیا این برادر خوبمان اطلاع دارند که بسیاری از اساتید دانشگاه (حتی در دانشگاههای تراز اول کشور) کم اطلاع از تغییرات جهانی بوده و در مقابل پیشنهادات تحول آفرین مقاومت میکنند و با تقلیل گرایی یا هزار بهانه، باعث عدم تصویب پیشنهادات میشوند؟ آیا قاسم عمومی عابدینی میدانند که ورود سهمیهای با سطح علمی اساتید دانشگاهها چه کرده و چه بلایی سر آموزش عالی نسبتا خوب کشور در بیست سال اخیر آورده است؟ شما را به نیم ساعت جلسه توجیهی و تبادل تجارب دعوت میکنیم. البته اگر دماغ پر باد و سری پر سودا و افکار جهت دار با تکرار وازه بلدم بلدم، نداشته باشید. اگر غیرت حرفهای و تعهد ملی و وجدان دینی دارید، بسم الله.
کد خبر: ۳۹۱۹۱۰ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۶/۲۹
وزیر علوم :
وزیر علوم از حذف از حذف بیش. از ۱۰۰۰ کد رشته جدید دانشگاهی در سال تحصیلی جدید(مهرماه سال جاری) خبر داد و گفت: رشتههای جدید منطبق بر دانش روز و نیازهای جامعه را طراحی کردهایم و تلاش میکنیم برخی از این رشتهها به صورت فرادانشکدهای تدریس و پیگیری شوند.
کد خبر: ۳۸۹۸۰۷ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۴/۰۶
معاون آموزش وزارت علوم :
معاون آموزش وزارت علوم، تحقیقات و فناوری از بازنگری محتوای دروس ۱۵۰۰ کد رشته دانشگاهی که ۵ سال از تدوین و اجرای آنها گذشته است، خبر داد.
کد خبر: ۳۸۸۹۴۸ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۳/۰۷
سیدمحمد مقیمی، رئیس دانشگاه تهران خبر داد:
سیدمحمد مقیمی، رئیس دانشگاه تهران گفت: شاید در مورد حدود ۱۰ رشته به سمت حذف برویم. برخی از این رشتهها گروه علمی و هیات علمی دارند و ما نسبت به این افراد تعهد داریم و نمیتوانیم آنها را بازنشسته یا اخراج کنیم.استاد دانشکده مدیریت دانشگاه تهران ضمن اشاره به اینکه در برخی رشتهها یا باید جذابیتهای مربوط به آن تخصص بالا برود یا مجبوریم آن را حذف و جایگزینی برایش تعریف کنیم، افزود: همین حالا عمدتا از طریق میزان ثبت نامیهای ابتدای ترم منبع موثقی برای تجدید نظر در خصوص رشتهها داریم، اما کارهای مطالعاتی دیگری هم برای این هدف در دانشگاه تهران در حال انجام است.
کد خبر: ۳۸۸۶۴۶ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۲/۲۶
بازار کار؛
هرچند وضعیت بازار کار رشتههای مختلف در کشورهای مختلف با یکدیگر میتواند متفاوت باشد، اما در نوعی رویه جهانی، شباهتهای روندی زیادی مشاهده میشود. اطلاعات منتشر شده مربوط به ارزیابی بازار کار بریتانیا است. اما بنظر میرسد که در آینده نزدیک برای ایران هم قابل تعمیم باشد.
کد خبر: ۳۸۲۳۶۴ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۵/۲۵
رئیس سازمان نظام پزشکی:
در بحث تعرفه نگاه اول ما منفعت مردم است که فشار کمتری به مردم بیاید، اما سازمانهای بیمهگر مسئولیت بیشتری دارند و باید تعهدات خود را بهتر عملی کنند، ببینید چه کسی نفع میبرد. مردم و جامعه پزشکی همواره درکنار هم بودند. در دوران جنگ، در دوران دفاع از حرم، در دوران کرونا، در دوران مختلف کنار هم بودند و باید درکنار هم بمانند، پول و منابع، اما دست سازمانهای بیمهگر است.
کد خبر: ۳۷۹۰۳۱ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۳/۱۰
دولت فراخوان داد؛
دفتر هیأت دولت برای استفاده از دانش جوانان فارغالتحصیل ۶ ماهه اول امسال دورههای کارشناسی ارشد و دکتری تحت عنوان امریه فراخوان داد.
کد خبر: ۳۷۸۶۴۷ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۳/۰۳
علی امرایی:
عضو کمیسیون آموزش دیدهبان شفافیت و عدالت با اشاره به مصوبه سهمیه فرزندان اعضای هیأت علمی در کنکور، گفت: مصوبهای که ۲ بار ابطال شده، چگونه اجرا میشود؟ سهمیهها محل بروز فساد شده است.
کد خبر: ۳۶۸۱۵۸ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۹/۲۸
اشتغال دانش آموختگان کشاورزی؛
نشست بررسی نقش جهاد کشاورزی در اشتغال دانش آموختگان رشتههای مختلف کشاورزی با حضور نایب رئیس کمیسیون کشاورزی مجلس شورای اسلامی، رئیس دبیرخانه شورای عالی اشتغال و یک سیاستگذار کشاورزی از سوی بسیج دانشجویی پردیس ابوریحان دانشگاه تهران برگزار شد.
کد خبر: ۳۶۵۶۳۷ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۸/۲۸
حداد عادل تشریح کرد
حداد عادل رییس شورای تحول و ارتقاء علوم انسانی گفت: برنامه درسی ۱۰۰ رشته دانشگاهی در ۱۲ سال اخیر دچار تغییرات اساسی شده. او گفت میخواهیم باب تقلید را ببندیم. در غرب خداوند فقط چند ساعت در روز یکشنبه و در قالب برنامههای مربوط به کلیسا حضور دارد.
کد خبر: ۳۶۴۲۷۴ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۸/۱۲
داوطلبان مجاز به انتخاب رشته؛
درحالیکه تصور عمومی و غالب جامعه این است که رقابت سنگینی برای تصاحب صندلی دانشگاهها در ایران وجود دارد و اغلب داوطلبان در صف ورود به آموزش عالی هستند، سازمان سنجش آموزش کشور اعلام کرد ۵۲ درصد داوطلبان کنکور سال ۱۴۰۰ که مجاز به انتخاب رشته شده بودند، از این کار صرفنظر کردند و عطای ورود به دانشگاه را به لقایش بخشیدند.
کد خبر: ۳۵۶۷۴۸ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۶/۰۶
علی ماجدی؛
به گفته علی ماجدی، دیپلمات سابق، تمامی پروژههای سرمایهگذاری آلمان در ایران با روی کار آمدن ترامپ و اعمال تحریمهای جدید متوقف شد هرچند شاید برخی از کمکاریها را هم میتوان ناشی از تعلل طرف ایرانی در تسریع روند مذاکرات دانست؛ مانند تسهیلات سه میلیارد و ۵۲ میلیون دلاری ۶ بانک آلمانی به ایران که به سبب طولانی شدن مذاکرات این بانکها با نمایندگانی از بانک مرکزی ایران و مواجهه با سد دولت ترامپ راه به جایی نبرد.
کد خبر: ۳۵۵۶۰۷ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۵/۲۸
نقد روانشناسی:
هدف نویسنده در نوشتار «به سوی شفافیت: فساد در روانشناسی، نقدی از درون» آن است تا از رهگذر چند استدلال به طور خلاصه نشان دهد که چرا باید در نگاه نخست به یافتههای روانشناختی بدبین بود.
کد خبر: ۳۵۲۸۸۲ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۵/۰۸
مصوبه اخیر شورای سنجش؛
ظاهرا آنچه بهانهای برای وضع این محدودیت جدید شده، جلوگیری از آسیب وارد شدن به کیفیت آموزش عالی است، در حالیکه صحت چنین ادعایی مورد تردید است. مشخص نیست بر اساس کدام یافتههای پژوهشی و کدام ارزیابی مغایرت رشته فوق لیسانس و لیسانس علت افت کیفیت آموزش عالی در نظر گرفته شده است.
کد خبر: ۳۵۰۳۴۴ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۴/۲۱
محمدرضا آهنچیان:
مدیرکل دفتر برنامهریزی آموزشعالی در نامهای به دانشگاهها اعلام کرد: براساس مصوبه شورای سنجش و پذیرش کشور از سال ۱۴۰۱، سنجش و پذیرش داوطلبان در آزمون کارشناسی ارشد فقط از بین دانشآموختگان دوره کارشناسی رشتههای «مرتبط» امکانپذیر خواهد بود.
کد خبر: ۳۵۰۲۶۹ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۴/۲۱
با افشین شحنه تبار
همه چیز از یک کنجکاوی شروع شد؛ آن هم در سالهای دوره نوجوانی؛ زمانی که ساکن انگلستان بود. به هر کتابفروشی که میرفت سراغی از ادبیات خودمان میگرفت، اما کتابی نداشتند؛ اگر هم بود، همه منطبق بر سیاستهای ضدایرانی. فهمید که باید کاری کرد تا آنطرفیها هم تصور صحیحی از ایران و ایرانی پیدا کنند.
کد خبر: ۳۴۳۰۹۹ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۲/۲۸
کدام رشتهها بیشترین فارغالتحصیل را دارند؟
کد خبر: ۳۲۹۵۹۴ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۱۲/۰۶
ملاک با سوادی؛
بااینحال و بهتازگی «یونسکو» یک بار دیگر در تعریف سواد تغییر ایجاد کرد. در این تعریف جدید، توانایی ایجاد تغییر، ملاک باسوادی قرارگرفته است یعنی شخصی باسواد تلقی میشود که بتواند با استفاده از خواندهها و آموختههای خود، تغییری در زندگی خود ایجاد کند. درواقع این تعریف مکمل تعریف قبلی است، زیرا صرفاً دانستن یک موضوع به معنای عمل به آن نیست. درصورتیکه مهارتها و دانشآموخته شده باعث ایجاد تغییر معنادار در زندگی شود، آنگاه میتوان گفت این فرد انسانی باسواد است
کد خبر: ۳۲۷۱۸۴ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۱۱/۲۳